眼動(dòng)(eyemovement)是閱讀中最重要的行為之一。研究表明，人們在閱讀中的眼動(dòng)存在較大個(gè)體差異，但其神經(jīng)關(guān)聯(lián)尚不清楚。中國科學(xué)院行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室李興珊研究組的科研人員針對上述問題開展了一項(xiàng)研究，利用眼動(dòng)追蹤和靜息態(tài)磁共振成像技術(shù)探究個(gè)體在篇章閱讀中的首輪平均注視時(shí)間與個(gè)體靜息態(tài)功能連接間的關(guān)聯(lián)。

首輪平均注視時(shí)間(first-passfixationduration)是指讀者在首輪閱讀中所有注視的平均時(shí)長，是反映個(gè)體閱讀中眼動(dòng)差異的重要指標(biāo)。已有研究提示，首輪注視至少和四個(gè)認(rèn)知成分有關(guān)：早期視覺加工(earlyvisualprocessing)、詞匯識別(wordidentification)、注意轉(zhuǎn)移(attentionshifts)和眼球運(yùn)動(dòng)控制(oculomotorcontrol）。靜息態(tài)功能連接(resting-statefunctionalonnectivity)指在無任務(wù)狀態(tài)下不同腦區(qū)間血氧信號變化的相關(guān)。以往研究發(fā)現(xiàn)，靜息態(tài)功能連接的個(gè)體差異與任務(wù)狀態(tài)下的腦和行為指標(biāo)的個(gè)體差異都存在較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)。

研究收集了49名被試的靜息態(tài)功能磁共振（resting-statefMRI）數(shù)據(jù)，并記錄了他們在一個(gè)語篇閱讀任務(wù)中的眼動(dòng)?；诂F(xiàn)有的閱讀眼動(dòng)模型（如CRM模型）以及認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的已有研究，研究者將初級視覺皮層（earlyvisualnetwork）、視覺詞形區(qū)（visualwordformarea），以及眼動(dòng)控制網(wǎng)絡(luò)/背側(cè)注意網(wǎng)絡(luò)（包括雙側(cè)額葉眼動(dòng)區(qū)，雙側(cè)頂下溝和輔助眼動(dòng)區(qū)）定義為興趣區(qū)（圖1A），進(jìn)而考察靜息態(tài)功能連接與首輪平均注視時(shí)間的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）三個(gè)興趣區(qū)兩兩之間的靜息態(tài)功能連接都與首輪平均注視時(shí)間正相關(guān)（圖1B）；（2）三個(gè)興趣區(qū)間的靜息態(tài)功能連接總體上能解釋首輪平均注視時(shí)間個(gè)體差異的約四分之一的變異，提示二者間存在較強(qiáng)聯(lián)系。

研究者認(rèn)為，上述研究結(jié)果提示注視時(shí)長可能對相關(guān)腦區(qū)的靜息態(tài)功能連接有一定的塑造作用。具體來說，這主要與兩類已知的機(jī)制有關(guān)：首先，閱讀和眼動(dòng)控制的相關(guān)腦區(qū)普遍存在time-on-task效應(yīng)，即對于一次注視，注視時(shí)間越長，其所誘發(fā)的腦激活越強(qiáng)；其次，腦區(qū)間的同步激活可通過赫布學(xué)習(xí)機(jī)制對靜息態(tài)功能連接產(chǎn)生長時(shí)影響，即如果在一項(xiàng)任務(wù)中多個(gè)腦區(qū)同時(shí)得到激活，則該任務(wù)的重復(fù)執(zhí)行會(huì)提高相關(guān)腦區(qū)間的靜息態(tài)功能連接。研究者由此推測，較長的首輪平均注視時(shí)間在相關(guān)腦區(qū)誘發(fā)的腦激活更強(qiáng)，通過赫布學(xué)習(xí)對靜息態(tài)功能連接的影響也更強(qiáng)，從而導(dǎo)致在個(gè)體上二者的正相關(guān)。

該研究受國家自然科學(xué)基金（31871105，31300842，31970992，31571125）和中國科學(xué)院行為科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室資助。相關(guān)成果已在線發(fā)表于BrainandLanguage，第一作者為心理所博士研究生張光耀，通訊作者為李興珊研究員與林楠副研究員。